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- Novembre
- [13-11-2024] Acte II du Choc des savoirs : la série noire continue
- [13-11-2024] Labellisation des manuels : une fausse liberté
- [12-11-2024] La ministre poursuit une politique éducative inefficace pour le collège
- [12-11-2024] Épreuve anticipée de mathématiques : quel intérêt ?
- [12-11-2024] Évaluations nationales au collège et au lycée : un prétexte aux réformes ?
- Octobre
- Septembre
- [19-09-2024] École pour tous : le rapport de la Cour des comptes est explosif
- [18-09-2024] Service national universel : et si ça passait aux oubliettes ?
- [17-09-2024] Abandon du nouveau DNB pour 2025 : une décision attendue mais qui doit en appeler d’autres
- [09-09-2024] Intelligence artificielle dans l’éducation : ne pas louper le coche
- [05-09-2024] Quelles nouveautés pour la rentrée ?
- [02-09-2024] Téléphones portables à l’École : une mesure superficielle et mal adaptée
- Août
- Juin
- [27-06-2024] « Laïcité : tous formés, tous égaux ? » La réponse via l’enquête du SE-Unsa
- [27-06-2024] Programme de spécialité de SES : le revirement surprise du ministère
- [26-06-2024] RN : ennemi de l’École émancipatrice
- [26-06-2024] États-Unis : la censure sévit
- [19-06-2024] Éducation nationale : vers un nouveau métier d’éducateur spécialisé ??
- [14-06-2024] Tribune intersyndicale : des nouveaux programmes en rupture avec les valeurs d’un enseignement émancipateur
- [14-06-2024] Le 15 juin, je marche contre l’extrême droite
- [03-06-2024] Groupes au collège : pour le SE-Unsa, c’est toujours non !
- Mai
- [31-05-2024] Technologie au DNB 2024 : de qui se moque-t-on ?
- [17-05-2024] Annonces sur l’École pour tous : rien de neuf sous le soleil… ou presque !
- [16-05-2024] Pas de test en CM2 pour le tri des futurs élèves de sixième !
- [16-05-2024] Manuels labellisés : quelles sont mes obligations ?
- [02-05-2024] Samedi 25 mai, on se mobilise POUR l’École publique
- Avril
- [26-04-2024] Labellisation des manuels scolaires : pour le SE-Unsa, c’est toujours non !
- [22-04-2024] Le collectif national RASED s’adresse au président
- [22-04-2024] Le collectif national RASED s’adresse au président
- [22-04-2024] Groupes au collège : le SE-Unsa toujours mobilisé
- [19-04-2024] Le 23 avril, le SE-Unsa mobilisé contre les idées d’extrême droite
- [16-04-2024] Groupes au collège : le SE-Unsa demande la levée des contraintes et exige des moyens
- [15-04-2024] Pour le droit à mourir dans la dignité
- [08-04-2024] Rapport Vannier-Weissberg : enfin du concret !
- [04-04-2024] Stage de 2de GT : une note de service attendue qui ne dit (presque) rien
- [02-04-2024] École inclusive : il est urgent de travailler avec les organisations syndicales
- Mars
- [29-03-2024] Groupes au collège : quelques avancées dans un océan de compromis
- [26-03-2024] Redoublement : l’expertise des enseignants (re)reconnue
- [25-03-2024] Technologie : sans revalorisation de la discipline, des profs en danger
- [21-03-2024] 20 ans après la loi de 2004, le SE-Unsa déterminé à conforter le principe de laïcité
- [07-03-2024] Fin des groupes de niveau : le SE-Unsa satisfait mais exigeant sur la suite !
- [07-03-2024] « Choc des savoirs » : le manuel labellisé est-il un petit livre rouge pédagogique ?
- [06-03-2024] Taux d’encadrement en maternelle : le SE-Unsa demande des clarifications
- [05-03-2024] 8 mars 2024 : encore de nombreux combats à porter
- Février
- Janvier
- [23-01-2024] Groupes de niveau : sous-financement, marges asséchées, tensions accrues
- [23-01-2024] Groupes de niveau : des conditions de travail dégradées
- [23-01-2024] Groupes de niveau : de véritables usines à gaz à mettre en œuvre
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- [18-01-2024] L’uniforme ou comment camoufler les difficultés de l’École
- [18-01-2024] L’uniforme ou comment camoufler les difficultés de l’École
- [17-01-2024] Atteintes à la laïcité : « double faute » pour Stanislas
- [16-01-2024] Groupes de niveau : des conditions de travail particulièrement dégradées
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- Novembre
- 2023
- Décembre
- [21-12-2023] Loi immigration : une honte pour la société, un désastre pour l’École
- [13-12-2023] « Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
- [13-12-2023] « Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
- [08-12-2023] Journée nationale de la laïcité : un jour sans fin pour la cohésion sociale
- [07-12-2023] « Choc des savoirs » : l’intelligence artificielle ne remplacera jamais les enseignants
- [07-12-2023] « Choc des savoirs » : l’intelligence artificielle ne remplacera jamais les enseignants
- [05-12-2023] « Choc des savoirs » : les groupes de niveau au collège, une mesure inefficace
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- [05-12-2023] « Choc des savoirs » : l’aménagement des horaires des élèves, une orientation précoce déguisée
- [05-12-2023] « Choc des savoirs » : élèves en situation de handicap, les grands oubliés
- [05-12-2023] « Choc des savoirs » : la classe prépa-lycée ou comment on réinvente l’eau tiède...
- [05-12-2023] « Choc des savoirs » : le manuel labellisé est-il un petit livre rouge pédagogique ?
- [05-12-2023] "Choc des savoirs" : un leurre empreint de nostalgie
- [05-12-2023] « Choc des savoirs » : un leurre empreint de nostalgie
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- Novembre
- [27-11-2023] Bien-être à l’École, une conférence de comparaison internationale nécessaire
- [27-11-2023] L’inceste, un problème de société
- [17-11-2023] Stages de 2nde GT : le cheval de Troie du SNU
- [16-11-2023] Le SE-Unsa vous éclaire sur la laïcité
- [15-11-2023] Élaboration de la carte des formations 2025 : pas sans nous !
- [06-11-2023] Mission « Exigence des savoirs », le hors sujet du ministre
- [06-11-2023] Inscription obligatoire au programme pHARe : une nécessité qui mérite d’être mieux accompagnée
- Octobre
- [16-10-2023] À Samuel, à Dominique, à tous les personnels de notre École publique et laïque
- [14-10-2023] L’École frappée au cœur
- [06-10-2023] Le modèle français d’accompagnement à la fin de vie doit permettre le suicide assisté et l’euthanasie
- [03-10-2023] Semaine européenne des enseignants : 10 demandes pour améliorer l’attractivité des métiers
- Septembre
- [29-09-2023] Calendrier des examens 2024 : ce sera compliqué pour les correcteurs
- [29-09-2023] Stage en 2de GT : attention danger
- [28-09-2023] Lutte contre le harcèlement : un plan ambitieux nécessitant prévention, cohésion et moyens
- [27-09-2023] La note d’alerte sur la mécompréhension en maths appelle une réponse sérieuse du ministère !
- [26-09-2023] La réforme de la voie pro donne des idées à la Région Île-de-France...
- [26-09-2023] Inceste : "Je te crois, je te protège"
- [18-09-2023] Inclusion d’élèves en situation de handicap : quelle est la perception des enseignants ?
- [13-09-2023] OCDE : le système éducatif français peut mieux faire
- [11-09-2023] Le rapport de France Stratégie ressuscite Bourdieu
- [07-09-2023] Droit à l’éducation : que fait le ministre ?
- [05-09-2023] Note de service laïcité : une réponse adaptée ?
- [05-09-2023] Harcèlement : un décret qui ne permet pas tout
- [01-09-2023] Maternelle : ce qui change à la rentrée
- Août
- Juillet
- Juin
- [30-06-2023] Harcèlement scolaire : l’exclusion n’est pas l’alpha et l’omega
- [30-06-2023] Vote électronique pour l’élection des parents d’élèves : possible… mais impossible
- [23-06-2023] CNR Jeunesse : pour l’École, un plan inutile, voire régressif
- [19-06-2023] Les enseignements de l’évaluation PIRLS 2021
- [16-06-2023] Laïcité et temps périscolaire : une communication nécessaire entre les équipes
- [16-06-2023] La laïcité et l’École : état des lieux et moyens d’agir
- [16-06-2023] SNU sur temps scolaire : une raison de plus de refuser !
- [12-06-2023] Contre le harcèlement : la mobilisation oui, la précipitation non !
- [07-06-2023] SNU : l’Unsa Éducation écrit au président de la République
- [01-06-2023] Enseignement privé sous contrat : la Cour des comptes s’en mêle
- Mai
- [30-05-2023] Découverte des métiers : une vision orientée et réductrice du parcours d’orientation
- [26-05-2023] Santé mentale dégradée des adolescents : vite un CPE...
- [26-05-2023] ARE, Pial ou PAS, le SE-Unsa pose ses lignes rouges
- [25-05-2023] Absences lors de l’Aïd : un droit laïque
- [22-05-2023] Le SNU sur le temps scolaire, c’est non !
- [17-05-2023] Mixité sociale : l’enseignement privé religieux menace, l’État capitule
- [11-05-2023] Plan ministériel de mixité sociale : l’enseignement public impliqué, l’enseignement privé épargné
- [11-05-2023] CNH : des annonces qui nécessitent d’être travaillées avec les personnels
- [10-05-2023] Voie professionnelle : le train des annonces présidentielles
- [10-05-2023] Réforme du lycée professionnel : mieux accompagner chaque lycéen et lutter contre le décrochage
- [10-05-2023] Réforme du lycée professionnel : faire du lycée professionnel un choix d’avenir pour toute notre économie
- [10-05-2023] Réforme du lycée professionnel : donner à l’équipe éducative des moyens pour agir
- [10-05-2023] 5 juin : Journée mondiale de l’environnement
- [10-05-2023] Automatisation du versement des bourses : une mesure à saluer et à amplifier
- [10-05-2023] Réforme de la voie pro : communiqué de l’intersyndicale
- Avril
- [24-04-2023] 17 mai : Journée mondiale contre l’homophobie, la transphobie et la biphobie
- [17-04-2023] PPL Brisson : une proposition de démantèlement du Service public d’éducation
- [13-04-2023] Épreuves de spécialité : de l’harmonisation oui, mais dans la transparence
- [13-04-2023] Les continuités scolaires : quelles liaisons pour un parcours cohérent et réussi ?
- [13-04-2023] 16 avril : Journée mondiale de lutte contre l’esclavage des enfants
- [11-04-2023] École inclusive, le SE-Unsa demande un réel engagement du secteur médico-social
- Mars
- [27-03-2023] Extrême droite et École : intimidations et inégalités
- [25-03-2023] Le SE-Unsa vote contre la disparition de la technologie en 6ème
- [25-03-2023] Le SE-Unsa vote contre la disparition de la technologie en 6ème
- [21-03-2023] Projet de réforme des lycées professionnels : une intersyndicale unie et vigilante
- [20-03-2023] Pacte progressiste sur la fin de vie : le SE-Unsa s’engage
- [15-03-2023] Épreuves de spécialité : l’improvisation frappe encore
- [09-03-2023] Environnement : la France à sec
- [06-03-2023] SNU : une si longue impasse
- [04-03-2023] Transformation de la voie professionnelle : madame la ministre, nous voulons de l’écoute et des garanties !
- [02-03-2023] Projet de plan ministériel de mixité sociale en milieu scolaire : l’analyse du CNAL
- [01-03-2023] Le CNCPH ne doit pas traiter de l’école inclusive sans les personnels
- [01-03-2023] Le CNCPH ne doit pas traiter de l’école inclusive sans les personnels
- Février
- [28-02-2023] 8 mars 2023 : une journée internationale des droits des femmes sous tensions
- [20-02-2023] Scolarisation des élèves en situation de handicap : le SE-Unsa voit juste
- [09-02-2023] Transformation de la voie pro : le bilan se fait toujours attendre
- [07-02-2023] Épreuve anticipée de français en 1ère : le ministre doit revoir sa copie
- [06-02-2023] Enfants soldats, enfance brisée
- Janvier
- [31-01-2023] Réforme de la voie pro : clôture des GT mais toujours beaucoup de brouillard
- [30-01-2023] PFMP : la ministre semble reculer
- [30-01-2023] Sexisme en France : l’éducation des jeunes est prioritaire
- [25-01-2023] Tribune : L’égalité et la justice sociale commencent sur les bancs d’école
- [18-01-2023] 27 janvier : une journée pour lutter contre les génocides
- [17-01-2023] École inclusive : le Défenseur des droits tire la sonnette d’alarme
- [17-01-2023] Record de chaleur pulvérisé en 2022, et demain ?
- [16-01-2023] Maternelle : tribune pour une école accueillante et bienveillante
- [13-01-2023] Non à la fin de la technologie en 6ème !
- [11-01-2023] Mixité sociale en lycée : la ségrégation voit double
- [04-01-2023] Classe de 6ème : des annonces à la marge
- [03-01-2023] Laïcité : une proposition de loi décisive
- Décembre
- 2022
- Décembre
- Novembre
- [29-11-2022] Journée internationale du handicap : l’École inclusive est un enjeu majeur
- [29-11-2022] Premier décembre : journée mondiale de lutte contre le Sida
- [29-11-2022] Mayotte : éduquer pour enrayer la spirale de la violence
- [28-11-2022] Droit à l’avortement : si près de la Constitution, si loin de l’Éducation
- [25-11-2022] La coupe du monde de football doit hisser vers le haut les droits de toutes et tous !
- [24-11-2022] Enseignement hors-contrat : un jugement qui change tout
- [17-11-2022] 9 décembre : faites de la laïcité
- [16-11-2022] 25 novembre : se mobiliser et agir contre les violences faites aux femmes
- [10-11-2022] Atteintes à la laïcité : des solutions à déployer
- Octobre
- [26-10-2022] École inclusive : vers un cycle de discussion avec le ministère
- [24-10-2022] Mixité sociale : la publication des IPS livre un constat accablant de la ségrégation à l’École
- [21-10-2022] Crise énergétique et ses conséquences dans les établissements scolaires : les alertes de l’UNSA Éducation
- [17-10-2022] Guerre en Ukraine : vos dons sauvent des vies !
- [17-10-2022] Baccalauréat : le livret scolaire change
- [11-10-2022] Budget 2023 de l’Éducation nationale : injuste avec les pauvres
- [10-10-2022] Samuel Paty le savait
- [07-10-2022] Contraception masculine : une question d’égalité
- [06-10-2022] Inceste : 3 élèves par classe
- [06-10-2022] Pour le report des épreuves de spécialité du bac : pétition intersyndicale
- [06-10-2022] Atteintes à la laïcité : les compter, oui, mais les compter toutes !
- [05-10-2022] Les concertations locales : un moyen de faire vivre les projets pédagogiques
- [04-10-2022] Allègement des programmes d’enseignements de spécialité : une mascarade
- Septembre
- [30-09-2022] Le Conseil d’État réaffirme les droits des élèves transgenres
- [29-09-2022] Un calendrier du bac général et technologique à revoir
- [26-09-2022] L’orientation, des parcours à multiples facettes
- [21-09-2022] Iran : du vent dans les voiles
- [09-09-2022] Enseignement catholique : fournisseur d’accès au séparatisme scolaire
- [08-09-2022] 17 octobre, Journée mondiale du Refus de la misère 2022 : la dignité en action !
- [05-09-2022] Participez à la Rentrée Solidaire avec les enfants du Cameroun
- [05-09-2022] Accompagnement humain des élèves en situation de handicap : un rapport et des recommandations de la Défenseure des droits qui vont dans le bon sens
- [01-09-2022] Enjeux climatiques : mercure 1 – Jupiter 0
- Août
- [31-08-2022] Féminicides : la France rechute
- [30-08-2022] Le Planning familial, pour un accueil pluriel
- [29-08-2022] Mixité sociale et fonds sociaux : des inflexions positives à concrétiser
- [25-08-2022] Éducation morale et civique : 1 pas en avant… 3 pas en arrière ?
- [24-08-2022] Évaluations nationales 2022/2023 : la surcharge de travail doit être compensée
- [18-08-2022] Attentat sur Salman Rushdie : le terrorisme islamiste frappe encore
- Juillet
- [11-07-2022] Nettoyage numérique : agissons pour la planète
- [05-07-2022] Bac : des résultats à analyser en détail
- [04-07-2022] Le Cned n’est pas un moyen de remplacement !
- [04-07-2022] Décret en faveur des enfants malades : où sont les moyens ?
- [04-07-2022] Valorisation de l’instruction en famille : attention aux dérives possibles !
- [01-07-2022] Circulaire de rentrée : le ton change, le fond pas vraiment
- Juin
- [21-06-2022] Maths en 1re générale : toujours beaucoup de flou
- [16-06-2022] Atteintes à la laïcité en milieu scolaire : sortir d’une approche biaisée et partielle
- [14-06-2022] 2d tour des législatives : faire barrage à l’extrême droite
- [13-06-2022] Réussite scolaire, l’impérieuse nécessité de mixité sociale : interview de Pierre Merle
- [12-06-2022] 20 Juin : 21e Journée mondiale du réfugié
- [10-06-2022] Certification en anglais en BTS : le Conseil d’État annule l’obligation
- [10-06-2022] Mobilité européenne et internationale des lycéens GT : une mention au bac plutôt qu’une option
- [02-06-2022] Retour des maths en 1re : une option transitoire en trompe-l’oeil pour se laisser le temps de bien le préparer
- Mai
- [30-05-2022] Inspecteurs territoriaux : des constats justes mais de mauvaises solutions
- [24-05-2022] 7e édition du dispositif « Mon Entreprise sociale et solidaire à l’École »
- [24-05-2022] Panel 2011 : que nous apprend l’étude de la Depp sur les effets de la scolarité élémentaire ?
- [23-05-2022] 5 juin 2022 : la journée mondiale de l’environnement – Une seule Terre
- [20-05-2022] 28 mai : Journée mondiale consacrée à l’hygiène menstruelle
- [17-05-2022] Un "Plan Mathématiques" prioritaire mais sans les moyens annoncés
- [15-05-2022] Maths en 1re générale, un condensé de la méthode Blanquer
- [13-05-2022] Correction des épreuves de spécialité : les modalités du temps libéré pour les enseignants
- [12-05-2022] Webinaire de la JPA : Quelle responsabilité juridique des enseignants lors des voyages scolaires ?
- [09-05-2022] Quel est le vrai coût de l’enseignement privé ? Soutenez la transparence avec le Cnal
- [06-05-2022] 10 mai : journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions
- [02-05-2022] 9 mai 2022, journée de l’Europe
- Avril
- [29-04-2022] Épreuves de spécialités : du temps de correction plus que bienvenu
- [26-04-2022] 17 mai : Journée mondiale de lutte contre les LGBTphobies
- [20-04-2022] Bac 2022 : reconnaître notre charge de travail
- [11-04-2022] Le 24 avril, empêcher l’arrivée de l’extrême droite au pouvoir
- [11-04-2022] Le 22 avril : objectif Terre
- [08-04-2022] Bac 2022 : des aménagements bienvenus
- [08-04-2022] Nouveau cadre pour la mobilité internationale des élèves en LGT
- [07-04-2022] Du nouveau pour l’oral de rattrapage du BTS
- [07-04-2022] Le SE-Unsa soutient la pétition de la JPA pour créer le Pass Colo
- [06-04-2022] Le SE-Unsa demande le maintien des comités de suivi des réformes des lycées
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- Mars
- [30-03-2022] 1er avril : journée de l’esprit critique
- [21-03-2022] Quid du programme du président candidat ?
- [21-03-2022] Mathématiques en voie générale : des propositions qui vont au-delà de la commande politique
- [16-03-2022] 21 au 27 mars : Semaine d’actions et d’éducation contre le racisme et l’antisémitisme
- [10-03-2022] Aider le peuple ukrainien : L’Unsa Éducation agit avec Solidarité laïque
- [09-03-2022] Enquête du CNAL : halte aux dérives dans les établissements privés hors-contrat
- [07-03-2022] L’Europe face à la guerre
- [07-03-2022] Congé paternité : un droit pour l’égalité sous utilisé
- [04-03-2022] 8 mars : plus que jamais, le SE-Unsa soutient la Journée internationale des droits des femmes
- [03-03-2022] Ukraine : l’UNSA Éducation appelle aux rassemblements en soutien au peuple ukrainien
- Février
- [28-02-2022] Le harcèlement scolaire devient un délit
- [17-02-2022] Évaluations de mi-CP : tous les syndicats demandent leur suppression
- [15-02-2022] Évaluations de mi-CP : le ministre persiste
- [14-02-2022] Mathématiques dans la voie générale : évolutions en vue ?
- [11-02-2022] Nomination : un idéologue conservateur à la tête du Conseil supérieur des programmes
- [04-02-2022] 11 février 2022 : Journée internationale des femmes et des filles de science
- [01-02-2022] Mixité sociale : des avancées dans les lycées parisiens, des perspectives à concrétiser
- Janvier
- [31-01-2022] Les nouvelles modalités de l’épreuve de contrôle du bac professionnel
- [31-01-2022] Nouvelle demande d’audience du collectif Rased
- [31-01-2022] Faites du sport
- [28-01-2022] Examens 2022 : des annonces ministérielles très attendues
- [27-01-2022] 27 janvier 2022 : Journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité
- [25-01-2022] Néonicotinoïde : énième hésitation écologique de la France
- [25-01-2022] Modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves du primaire au lycée
- [18-01-2022] Les véritables enjeux de l’Éducation : assistez à la visioconférence
- [17-01-2022] Forum du CEP-Enfance : politique de l’enfance, et si on en parlait pour 2022 ?
- [14-01-2022] L’École selon Zemmour : pour le public, le bagne ; pour le privé, champagne !
- [12-01-2022] 24 janvier 2022 : journée mondiale de l’Éducation
- [11-01-2022] Épreuves de spécialité en mars : mission impossible !
- [10-01-2022] Évaluations nationales de mi-CP : la surcharge de travail est toujours là
- [06-01-2022] Film "Les Segpa" : mépris de classe
- 2021
- Décembre
- [14-12-2021] Rapport de l’Inspection générale sur les Rased : pour quoi faire ?
- [14-12-2021] Bibliothèques d’écoles : des préconisations qui vont dans le bon sens
- [08-12-2021] Lutter contre le harcèlement : quelle place pour les personnels d’éducation ?
- [07-12-2021] École inclusive : vers une nouvelle organisation de l’aide humaine ?
- [03-12-2021] Journée de la laïcité : le 9 décembre, réaffirmons notre engagement laïque et social
- [03-12-2021] 8 décembre 2021 : Journée mondiale du climat
- [01-12-2021] École-entreprise : vers un partenariat plus confiant ?
- Novembre
- [29-11-2021] Semaine de l’ESS à l’école
- [19-11-2021] Le naufrage de Figaro
- [18-11-2021] 25 novembre, journée internationale des violences faites aux femmes
- [18-11-2021] L’Abécédaire républicain : une ressource et une inspiration
- [17-11-2021] Évaluations nationales CP-CE1 2021 : tout ça pour ça…
- [16-11-2021] Évaluation des écoles : du travail en plus pour quels retours ?
- [09-11-2021] Harcèlement : révélateur d’une jeunesse en souffrance
- [09-11-2021] Opération #VuEnMaternelle #EcolePublique
- [09-11-2021] Personnels de l’éducation, nous devons rester toutes et tous uni·es contre l’extrême-droite !
- [08-11-2021] Avec le SE-Unsa, plantons des arbres de la laïcité le 9 décembre !
- Octobre
- [26-10-2021] Projet d’évaluation : une FAQ tardive et aux contenus discutables
- [22-10-2021] Défendre les valeurs de la République ? Pas sans vous M. le Ministre
- [19-10-2021] Enfin du nouveau pour l’épreuve anticipée de français ?
- [15-10-2021] 2017 – 2022 : diminution annoncée de 16,6 % des fonds sociaux pour les élèves défavorisés
- [15-10-2021] Un an après, l’hommage nécessaire à Samuel Paty
- [13-10-2021] Journée mondiale du refus de la misère le 17 octobre
- [11-10-2021] Extension du Pass culture : demandez le programme !
- [11-10-2021] Extension du Pass Culture : demandez le programme !
- [08-10-2021] Parcoursup 2021 : tout va bien, selon le ministère
- [04-10-2021] Rased : un rapport pour rien ?
- Septembre
- [29-09-2021] Dérèglement climatique, crise sanitaire et pollutions dans les écoles : le SE-Unsa alerte les associations d’élu·es
- [29-09-2021] L’activité physique et sportive à l’École toujours à la peine
- [28-09-2021] Réforme de l’Éducation prioritaire : l’enseignement privé en a rêvé, le ministère l’a fait
- [17-09-2021] 28 septembre : journée mondiale du droit à l’accès à l’avortement
- [16-09-2021] Inégalités scolaires : à qui la faute ? - 3 questions à Jean-Paul Delahaye
- [15-09-2021] Contrôle continu au bac GT : le guide de l’Inspection générale n’est pas réglementaire
- [15-09-2021] Contrôle continu au bac 2022 : le SE-Unsa répond à vos questions
- [14-09-2021] Évaluations nationales, une routine inutile pour les enseignants
- [14-09-2021] Évaluations nationales CP/CE1 : le SE-Unsa obtient une compensation de 6 heures
- [10-09-2021] Le Grand oral évolue… à la marge
- [06-09-2021] Rentrée : l’exécutif donne le « mauvais » ton
- [03-09-2021] Uniforme à l’École : l’étoffe des zéros
- Août
- [28-08-2021] Méritocratie scolaire : les enseignants n’y croient pas
- [26-08-2021] Allocation de rentrée scolaire : non à la suspicion envers les familles précaires
- [24-08-2021] Bac GT : mise en œuvre du contrôle continu à la rentrée 2021
- [24-08-2021] Évaluations nationales cycle 2 : mise en relief d’une organisation inefficace et coûteuse
- [24-08-2021] Rentrée 2021 : réécriture partielle des programmes de maternelle
- [21-08-2021] Séisme en Haïti : le SE-Unsa se mobilise aux côtés de Solidarité Laïque
- [20-08-2021] Une rentrée sous le signe de l’esprit critique
- [20-08-2021] Pour une rentrée qui prenne soin des élèves
- [19-08-2021] Évaluations nationales CP/CE1 2021/2022 : la surcharge de travail doit être compensée
- Juillet
- Juin
- [29-06-2021] Évaluations nationales mi-CP : toujours aussi inutiles
- [28-06-2021] Bac GT 2022 : il faut des avancées concrètes pour le travail collectif des enseignants
- [28-06-2021] Rentrée 2021 : prendre soin de tous !
- [28-06-2021] Circulaire de rentrée 2021 : un best of sans perspectives ni moyens
- [25-06-2021] LGBT : le traditionalisme hongrois en action
- [23-06-2021] Bac GT : vers des ajustements ?
- [22-06-2021] Grand oral : le grand n’importe quoi
- [16-06-2021] Plan de formation au principe de laïcité : du nouveau et des attentes !
- [15-06-2021] 20 juin : journée mondiale des réfugiés
- [15-06-2021] 140 ans d’École publique : une histoire d’avenir
- [11-06-2021] 12 juin : journée mondiale contre le travail des enfants
- [11-06-2021] Bac 2021 : dernières dispositions exceptionnelles pour l’évaluation et l’harmonisation
- [10-06-2021] 15 juin : journée mondiale contre la faim
- [10-06-2021] Des vacances pour les ados avec la JPA
- [10-06-2021] Laïcité des centres d’examens : respectons les élèves de l’enseignement public
- [04-06-2021] Pauvreté à l’école : les mauvais comptes de la secrétaire d’État
- [04-06-2021] L’oral de contrôle bac pro revu pour la session 2022
- [04-06-2021] Jeudi 10 juin 2021 : psychologues, mobilisons-nous !
- [04-06-2021] 5 juin 2021 : journée mondiale de l’environnement
- [01-06-2021] Langues régionales : le Conseil Constitutionnel censure l’enseignement en immersion
- Mai
- [28-05-2021] Nouveau programme de maternelle : la mobilisation paye mais la vigilance reste de mise
- [27-05-2021] Défendons l’école maternelle, toujours !
- [19-05-2021] Inscription au projet "Mon ESS à l’École" : moi aussi je m’engage
- [18-05-2021] Maternelle : les « nouveaux » programmes ?
- [17-05-2021] Lutte contre l’homophobie et la transphobie : le SE-Unsa s’engage
- [11-05-2021] Projet de loi « Climat et résilience » : des avancées suffisantes ?
- [07-05-2021] NON pour toujours à l’extrême droite !
- [06-05-2021] Enseigner l’esclavage, une histoire à rendre commune
- [06-05-2021] Adaptations des examens : un entre-deux tout à fait insatisfaisant
- [03-05-2021] Examens 2021 : le ministère maintient les épreuves terminales quoi qu’il en coûte
- Avril
- [22-04-2021] États Généraux de la laïcité : pourquoi maintenant et pour quoi faire ?
- [20-04-2021] L’Unsa reste attachée à l’Observatoire de la Laïcité
- [14-04-2021] Loi sur les langues régionales : un peu pour l’immersion, beaucoup pour le privé
- [12-04-2021] Professeurs référents au lycée GT : une occasion manquée
- [12-04-2021] Choisir sa fin de vie : tout (ou presque) reste à faire
- [08-04-2021] Alsace-Moselle : pour une normalisation laïque
- [07-04-2021] Bugs de Parcoursup : le SE-Unsa demande un allongement du calendrier
- [07-04-2021] Bugs de Parcoursup : le SE-Unsa demande un allongement du calendrier
- [06-04-2021] Enseignement en distanciel : un an après, toujours pas prêts !
- [02-04-2021] Écoles : continuité pédagogique, saison 2
- [01-04-2021] Rentrée 2021 : du temps et des moyens pour accompagner les élèves
- [01-04-2021] La crise secoue la réforme du bac et du lycée GT
- Mars
- [31-03-2021] Conseil d’évaluation de l’École : une nouveauté pour le premier degré
- [30-03-2021] Lois et climat : une prise de conscience à concrétiser
- [30-03-2021] Prévisions d’effectifs et moyens : l’équation n’est pas résolue
- [29-03-2021] Le scandale de la certification en anglais au BTS 2022
- [26-03-2021] Baccalauréat 2021 : le SE-Unsa demande de nouveaux aménagements
- [26-03-2021] Féminismes et numérique : un webinaire du Centre Hubertine Auclert
- [25-03-2021] Réunions en « non mixité raciale » : dérives et tartufferie
- [25-03-2021] Traduction d’Amanda Gorman : non aux disqualifications par la couleur de peau
- [20-03-2021] Continuité pédagogique : ne chargez pas la barque !
- [20-03-2021] Continuité pédagogique : prendre du temps pour arrêter d’en perdre
- [20-03-2021] Continuité pédagogique : une affaire d’équipe
- [19-03-2021] L’Éducation, un rempart contre le racisme
- [17-03-2021] DNB 2021 : il faut annuler les épreuves terminales !
- [17-03-2021] DNB 2021 : il faut annuler les épreuves terminales !
- [15-03-2021] L’ENT et vous, comment ça se passe ?
- [12-03-2021] Le numérique : un impact écologique à encadrer
- [10-03-2021] Évaluations CP : le ministre parle, les enseignants travaillent
- [08-03-2021] Nouvelle fonction de professeur référent : nos revendications
- [08-03-2021] 8 mars 2021 : un bilan encourageant mais des progrès à consolider
- [04-03-2021] Antilles : non à l’impunité pour la pollution au chlordécone
- Février
- [25-02-2021] Loi sur les principes de la République : il reste tant à faire
- [25-02-2021] Et si on parlait virginité ?
- [24-02-2021] Et si on parlait virginité ?
- [24-02-2021] Loi sur les principes de la République : il reste tant à faire
- [18-02-2021] Contrôle continu au bac : un guide pour y voir plus clair ?
- [12-02-2021] Implantation d’Université pontificale : le Cnal écrit à la ministre de l’Enseignement supérieur
- [11-02-2021] Grand oral : les ressources arrivent
- [11-02-2021] Évaluations nationales CP et CE1 : les inégalités se creusent
- [09-02-2021] Défendons l’école maternelle !
- [09-02-2021] « Ev@lang collège », le test de trop ?
- [09-02-2021] Enseignant menacé à Trappes : halte au séparatisme islamiste
- [08-02-2021] Bac GT 2021 : nouveau mode d’emploi
- [03-02-2021] En finir avec la pauvreté dans la jeunesse
- [02-02-2021] 2020 : baisse des féminicides en France
- [01-02-2021] L’expérimentation d’une enquête en petite section jette le trouble
- Janvier
- [28-01-2021] Pour une École inclusive respectueuse des élèves et des personnels
- [25-01-2021] Grandes écoles et fabrication de l’entre-soi
- [22-01-2021] Bac général et technologique 2021 : nous voilà enfin fixés
- [22-01-2021] Examens 2021 : et la voie pro ?
- [18-01-2021] S’organiser pour se projeter
- [07-01-2021] IVG : légalisation en Argentine, espoir pour un continent
- [05-01-2021] Contrats locaux d’accompagnement : inquiétudes en perspective
- [05-01-2021] 2020 : année la plus chaude en France depuis 1900
- Décembre
- 2020
- Décembre
- [18-12-2020] Bac 2021 : confirmation des aménagements annoncés, sans plus…
- [16-12-2020] Loi confortant le respect des principes de la République : un projet de loi bancal
- [15-12-2020] Maternelle : une étape supplémentaire vers la fin des programmes de 2015 ?
- [14-12-2020] Classes préparatoires aux grandes écoles : réorganisation en cours
- [10-12-2020] « En finir avec les idées fausses sur la laïcité » : interview de Nicolas Cadène
- [07-12-2020] Enseignement de la lecture : oui à la réflexion, non à l’obligation
- [03-12-2020] Bac 2021 : des décisions urgentes à prendre
- Novembre
- [27-11-2020] Le SE-Unsa demande le report des attestations en langues vivantes
- [24-11-2020] Contrats locaux d’accompagnement : l’avenir de l’éducation prioritaire ?
- [20-11-2020] Certification Pix 2021 : facultative au lycée, obligatoire au collège ?
- [19-11-2020] Incidences du projet de loi « contre les séparatismes » dans l’Éducation
- [19-11-2020] Incidences du projet de loi « contre les séparatismes » dans l’Éducation
- [17-11-2020] L’Union européenne en lutte contre les discriminations envers les personnes LGBT
- [13-11-2020] Épreuves de spécialité : le ministre persiste et signe
- [12-11-2020] Journée de la laïcité du 9 décembre 2020 : construisons ensemble les réponses éducatives
- [12-11-2020] Quels enseignements tirer des évaluations nationales ?
- [10-11-2020] Le SE-Unsa demande la réunion en urgence du comité de suivi voie pro
- [09-11-2020] L’Assemblée nationale enquête sur les effets de la pandémie et du confinement sur les plus jeunes générations
- [09-11-2020] États généraux du numérique : à contretemps et sans les acteurs de terrain !
- [06-11-2020] Lycée : des annonces très attendues mais encore insuffisantes
- [05-11-2020] Urgence bac 2021 : les propositions d’adaptation de l’Unsa
- [02-11-2020] Offensive d’ampleur des conservateurs contre le droit à l’avortement
- Octobre
- [31-10-2020] Hommage à Samuel Paty : construire une réponse éducative le 9 décembre
- [31-10-2020] Rentrée décalée-recalée du 2 novembre : les personnels en colère
- [31-10-2020] Reprise en collège et lycée : des chantiers à ouvrir d’urgence
- [30-10-2020] Modalités d’évaluation du chef-d’œuvre pour le bac pro 2022 : les textes sont parus
- [22-10-2020] Reprise du 2 novembre : le ministère travaille avec les organisations syndicales
- [15-10-2020] Philo en voie pro : un enjeu de citoyenneté
- [14-10-2020] Bac 2021 : à situation exceptionnelle, adaptation nécessaire
- [14-10-2020] École de la République : il y a urgence, nous devons agir
- [14-10-2020] Première étape vers l’extension du délai de l’IVG en France
- [13-10-2020] Formation en constellation : l’adhésion des équipes est indispensable
- [12-10-2020] Économie sociale et solidaire : 3 rendez-vous à venir
- [09-10-2020] PFMP et zone d’alerte maximale
- [08-10-2020] Collecte des masques usagés : mobilisons-nous !
- [08-10-2020] Le collectif Rased demande une audience au ministre
- [06-10-2020] EPS et sport : des annonces pour l’École
- [05-10-2020] Lutte contre les séparatismes : et si on cultivait la mixité sociale à l’école ?
- [05-10-2020] Lutte contre les séparatismes : et si on cultivait la mixité sociale à l’école ?
- [01-10-2020] L’enseignement catholique se découvre une fibre sociale pour capter les moyens de l’éducation prioritaire
- Septembre
- [29-09-2020] La question des tenues des filles à l’école, révélatrice d’un sexisme ordinaire
- [25-09-2020] Évaluations nationales : des questions intrusives et un respect du RGPD à géométrie variable
- [24-09-2020] Obligation de formation jusqu’à 18 ans : circulaire à paraître
- [24-09-2020] Promouvoir les enseignements technologiques au lycée
- [16-09-2020] Urgence Beyrouth : des dons pour les écoles publiques
- [16-09-2020] 17 octobre : Journée mondiale du refus de la misère
- [15-09-2020] Enquête sur la formation des personnels d’éducation du Cnesco*
- [15-09-2020] Féminicides : une insoutenable augmentation en 2019
- [14-09-2020] Regard de l’OCDE sur la formation professionnelle en France
- [11-09-2020] Évaluations CP/CE1 : le SE-Unsa obtient une compensation de 6 heures
- [11-09-2020] Évaluations nationales CP/CE1 : la surcharge de travail doit être compensée
- [11-09-2020] Évaluations : questionnaire confinement facultatif
- [03-09-2020] Rentrée Solidaire avec les enfants d’Haïti
- [02-09-2020] Quoi de neuf au collège pour cette rentrée ?
- Août
- [28-08-2020] 2020, une rentrée sous le signe du numérique
- [28-08-2020] Voie pro : la réforme se poursuit
- [28-08-2020] Voie pro : la réforme se poursuit
- [28-08-2020] Faire cours avec un masque : le défi de la rentrée
- [28-08-2020] PFMP et crise sanitaire : la mobilisation de tous est nécessaire
- [21-08-2020] Rentrée pédagogique en élémentaire : cadre flou et peu utile
- [20-08-2020] Mort de George Floyd : le racisme respire toujours
- Juillet
- [06-07-2020] Inscription à l’école : une avancée importante pour le droit à l’Éducation
- [06-07-2020] Droits des enfants : la France doit mieux faire
- [01-07-2020] Bac 2021 : Il faut aller plus loin que les ajustements annoncés
- [01-07-2020] Expérimenter en classe la création d’entreprises sociales et solidaires
- Juin
- [29-06-2020] Évaluations nationales : le ministère insiste…
- [29-06-2020] Le numérique, mais pas que…
- [26-06-2020] Baccalauréat 2020 : les candidats du hors-contrat seront hors-contrôle
- [26-06-2020] Convention citoyenne sur le climat : des attentes fortes
- [19-06-2020] 22 juin dans les établissements scolaires : le grand chamboule-tout
- [18-06-2020] 60 ans après la loi Debré, la séparation scolaire de la jeunesse a affaibli la République
- [15-06-2020] 13 organisations alertent sur l’entrisme d’ « Agir pour l’école » dans les familles !
- [05-06-2020] Face à l’intensification des épisodes caniculaires, le bâti scolaire doit muer
- [03-06-2020] Crise sanitaire ou non : les anti-IVG sont au front
- [02-06-2020] Bac GT 2020 : Enfin des informations précises !
- [02-06-2020] Diplôme national du brevet 2020 : La note de service est enfin parue !
- Mai
- [26-05-2020] L’Unesco lance une enquête sur la réouverture des Écoles
- [20-05-2020] Des vacances collectives plus nécessaires que jamais
- [20-05-2020] Covid-19 : les femmes en première ligne
- [19-05-2020] Épreuves de première du bac : encore des points de désaccord
- [13-05-2020] 17 mai, journée mondiale de lutte contre l’homophobie
- [12-05-2020] Collèges et lycées : pas de reprise sans garanties sanitaires et pédagogiques
- [11-05-2020] Tardives et infantilisantes, les recommandations du Conseil scientifique de l’Éducation nationale dont on se passera.
- [11-05-2020] Brevet des collèges et CFG 2020 : comment seront-ils attribués ?
- [11-05-2020] Baccalauréat général et technologique 2020 : solutions raisonnables et questions en suspens
- [06-05-2020] La réouverture des lycées aura-t-elle lieu ?
- [06-05-2020] Réouverture des lycées pro : et si on prenait le temps ?
- [06-05-2020] Reprise à l’école : des ressources nationales décevantes
- [06-05-2020] Les conditions de reprise pédagogique au collège
- [05-05-2020] Circulaire de reprise : un cadre strict à mettre en œuvre trop rapidement
- [04-05-2020] 11 mai 2020 : journée mondiale des espèces menacées
- Avril
- [30-04-2020] Bac 2021 : ça bouge encore (un peu)
- [30-04-2020] Lettre commune au ministre : il faut annuler l’oral des épreuves anticipées de français !
- [29-04-2020] Une enquête sur le dédoublement des classes de CP qui ne nous apprend rien
- [28-04-2020] Des évaluations mi-CP 2020 qui ne nous apprennent rien
- [27-04-2020] Voie pro et continuité pédagogique, quelques semaines après…
- [24-04-2020] L’IVG en danger face à une crise sanitaire internationale
- [22-04-2020] Bac GT et pandémie : le ministre campe sur ses décisions
- [21-04-2020] DNB : même le Covid-19 n’aura pas permis de le simplifier !
- [09-04-2020] LLCE anglais monde contemporain : les projets de programmes sont en ligne
- [07-04-2020] Maintien de l’épreuve orale de français de 1ère : l’exception ne se justifie pas
- [03-04-2020] Examens 2020 : le choix de la raison
- [02-04-2020] Continuité pédagogique en lycée général ou technologique : ce qu’en disent les collègues
- Mars
- [30-03-2020] Génération 1995, génération 2007 : quelles évolutions ?
- [26-03-2020] Continuité pédagogique en collège et lycée : faire confiance aux équipes !
- [26-03-2020] Examens : des décisions à prendre rapidement
- [20-03-2020] Bac Professionnel 2019 : les résultats définitifs sont parus
- [20-03-2020] Effectifs dans le premier degré : une baisse significative d’ici 2024
- [10-03-2020] Covid19 : les personnels face à la crise sanitaire
- [09-03-2020] Co-intervention : si mon collègue est absent, je fais quoi ?
- [09-03-2020] Correction des E3C et RGPD : le SE-Unsa écrit au ministre et au délégué à la protection des données
- [06-03-2020] Crise COVID19 et périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)
- [06-03-2020] Évaluations CP/CE1 : La DEPP peine à cacher leur inefficience
- [04-03-2020] Évaluations des enseignements généraux du bac pro : qu’est-ce-qui change ?
- [03-03-2020] Fin du Diplôme Intermédiaire, un allègement très attendu
- [03-03-2020] Chef d’oeuvre en bac pro : quelles modalités d’évaluations
- [03-03-2020] Égalité femmes - hommes : un engagement essentiel
- [02-03-2020] Réforme du lycée : l’inspection générale relève de nombreuses difficultés
- Février
- [27-02-2020] Les carnavals de la honte
- [25-02-2020] Marches des fiertés 2020 : l’Unsa en sera !
- [20-02-2020] « Grand oral » du bac techno : une rupture incompréhensible
- [19-02-2020] Communautarisme : et si on s’attaquait vraiment aux causes ?
- [13-02-2020] « Grand oral » du bac général 2021, on a du nouveau, enfin !
- [08-02-2020] Apprentissage : la vérité des prix
- [06-02-2020] Menaces de zéro contre les lycéens absents aux E3C : pour le SE-Unsa, c’est non !
- [06-02-2020] Parcoursup : quelques évolutions positives
- [06-02-2020] Familles de métiers : malgré les difficultés, le cap est maintenu…
- [06-02-2020] Comité de suivi voie pro : du temps, de la formation mais toujours pas de valorisation…
- Janvier
- [31-01-2020] Affaire Mila : le SE-Unsa soutient les libertés d’opinion, d’expression et de conscience
- [30-01-2020] Enquête du Cnesco : l’École solidement laïque malgré des points de tension
- [30-01-2020] Comité de suivi lycée GT : quelle sortie de crise ?
- [29-01-2020] Nouveaux diplômes professionnels : les référentiels présentés au CSE du 23 janvier 2020.
- [29-01-2020] Modalités d’évaluation du chef-d’oeuvre : les textes sont parus
- [28-01-2020] Augmentation de 130 % des actes racistes et xénophobes en 2019 : les voyants sont au rouge !
- [28-01-2020] Service national universel : progrès ou gadget ?
- [28-01-2020] E3C : droit dans le mur ?
- [24-01-2020] le CNAL demande à la Cour des comptes d’évaluer le financement public de l’enseignement privé
- [17-01-2020] Journée internationale du sport féminin : de belles perfs !
- [16-01-2020] 2019, deuxième année la plus chaude de l’histoire
- [15-01-2020] 27 janvier 2020 : journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité
- [14-01-2020] Évaluations CP/CE1 : l’inspection générale trouve difficilement des arguments positifs
- [11-01-2020] E3C : l’intersyndicale demande la suppression de la première session
- [09-01-2020] Réforme de la voie pro : la politique des "tout petits pas" continue...
- [07-01-2020] Lycée GT : des premiers aménagements très insuffisants
- [07-01-2020] Lycée GT : de nouvelles annonces pour le suivi des élèves
- [07-01-2020] Une nouvelle spécialité LLCE « anglais-monde contemporain » ?
- [07-01-2020] Mathématiques en voie générale : des propositions inadaptées
- [07-01-2020] Français en première : quelques allègements
- [07-01-2020] Ne laissons pas nos enfants aux mains des gourous scolaires !
- Décembre
- 2019
- Décembre
- [20-12-2019] Le SE-Unsa demande la suppression des E3C de janvier au Conseil supérieur de l’Éducation
- [19-12-2019] COP25 : pas d’avancées significatives
- [16-12-2019] Journée internationale des migrants, mercredi 18 décembre 2019
- [16-12-2019] L’OZP évalue la refondation de l’Éducation prioritaire
- [12-12-2019] Revalo-retraites : en grève le 17 décembre
- [11-12-2019] Préparer la 4e semaine de l’économie sociale et solidaire à l’école du 23 au 28 mars 2020
- [11-12-2019] Programmes de maternelle : de la stabilité s’il vous plaît !
- [11-12-2019] La voie technologique va-t-elle faire les frais de la réforme ?
- [11-12-2019] La Maternelle, c’est essentiel !
- [09-12-2019] Journée de la laïcité : interview d’Ismaïl Ferhat
- [08-12-2019] Journée mondiale du climat, dimanche 8 décembre 2019
- [06-12-2019] Comité de suivi Lycée GT : des propositions pour le suivi des élèves
- [06-12-2019] E3C au comité de suivi : des infos qui ne rassurent pas
- [05-12-2019] Indemnité E3C : un premier pas mais ne pas en rester là
- [03-12-2019] PISA 2018 : Les inégalités toujours au cœur de notre école
- [03-12-2019] PISA 2018 : rien ne change vraiment dans les résultats des élèves français
- [02-12-2019] Comité de suivi voie pro : la politique des "petits pas"
- Novembre
- [29-11-2019] Enquête E3C : inquiétudes et besoin de reconnaissance
- [29-11-2019] Lundi 9 décembre : journée de la laïcité à l’École
- [28-11-2019] Choix des spécialités en première générale : des chiffres qui tracent des axes de progrès
- [28-11-2019] Rénovation du baccalauréat professionnel "GA" en "AGOrA"
- [28-11-2019] L’école maternelle que nous voulons
- [25-11-2019] Nouvelle répartition de la taxe d’apprentissage : des évolutions inquiétantes
- [25-11-2019] Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes, lundi 25 novembre
- [19-11-2019] L’UNSA appelle à participer à la marche « Nous toutes » du 23 novembre
- [14-11-2019] Orientation : une appli Onisep pour la seconde
- [12-11-2019] Revalorisation - retraites : le SE-Unsa appelle à la grève le 5 décembre 2019
- [08-11-2019] 20 novembre 2019 : 30 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant
- [07-11-2019] Programmes cycle terminal bac pro : la consultation est lancée
- [05-11-2019] Attention, évaluations fraîches !
- [04-11-2019] Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, 7 novembre 2019
- Octobre
- [23-10-2019] Chlordécone aux Antilles : l’État responsable
- [18-10-2019] Budget 2020 : les fonds sociaux sacrifiés
- [16-10-2019] Grand oral : les attentes du SE-Unsa
- [15-10-2019] Réforme de l’apprentissage, pas à n’importe quel prix
- [14-10-2019] Accompagnateurs de sorties pédagogiques et laïcité : gare à l’escalade
- [14-10-2019] Programmes voie pro : fin du premier round
- [13-10-2019] E3C : la note de service est enfin parue !
- [11-10-2019] Lubrizol à Rouen : communication en écran de fumée ?
- [11-10-2019] 17 octobre : journée du refus de la misère
- [11-10-2019] Comité de suivi de la réforme : constats partagés et premières propositions
- [11-10-2019] Bac 2021 : et si on le repassait une deuxième fois ?
- [11-10-2019] Comité de suivi de la réforme de la voie pro : tous les sujets sont sur la table
- [09-10-2019] CAP : les modalités d’évaluation du chef d’oeuvre
- [09-10-2019] Diplômes professionnels : généralisation des attestations de blocs de compétences
- [08-10-2019] Disparition de la Miviludes : le Comité national d’action laïque demande au gouvernement de revenir sur sa décision
- [04-10-2019] Métacognition : quand le CSEN réinvente l’eau tiède.
- [04-10-2019] Voie pro : Mobilité à l’étranger accessible à toutes et tous
- [04-10-2019] Nouvelles modalités d’évaluation en CAP : Les textes sont parus
- [04-10-2019] Expérimentations : le ministre apporte des modifications positives au décret
- [04-10-2019] Direction d’école : les annonces du ministre doivent être renforcées de mesures d’urgence
- [02-10-2019] Macron et l’immigration : une stratégie dangereuse
- Septembre
- [27-09-2019] Comité de suivi de la réforme de la voie pro : le SE-Unsa porte la voix des personnels
- [27-09-2019] Journée mondiale du droit à l’avortement
- [19-09-2019] Douzième journée nationale du refus de l’échec scolaire, 25 septembre 2019
- [16-09-2019] Évaluations CP/CE1 : huit organisations écrivent au ministre
- [13-09-2019] CAP : évaluation du chef d’oeuvre et mise en oeuvre du parcours en 1/2/3 ans en discussion
- [13-09-2019] CAP : évaluation du chef d’oeuvre et parcours en 1/2/3 ans en discussion
- [12-09-2019] Plan de protection des personnels du ministère : la prévention attendra...
- [10-09-2019] Enseignement explicite : de quoi parle-t-on ?
- [10-09-2019] L’oral, ça se travaille dès la maternelle.
- [10-09-2019] 2019-2020 : Pix, an 1
- [09-09-2019] Comment la réforme de la voie professionnelle se met-elle en place dans votre établissement ?
- [03-09-2019] Réforme de la voie pro : l’épreuve de vérité dès la rentrée
- [03-09-2019] Parcoursup 2019 : une deuxième année moins chaotique
- [03-09-2019] Réformes des lycées : tout doit être mis sur la table lors des comités de suivi !
- [03-09-2019] Comités de suivi des réformes des lycées : tout doit être mis sur la table !
- [02-09-2019] Cent féminicides constatés en 2019 : un effroyable bilan
- Août
- Juillet
- [11-07-2019] Conseil supérieur des programmes : le SE-Unsa demande le remplacement de Mme Agnès Thill
- [10-07-2019] Contrôle des établissements privés hors-contrat : le SE-Unsa demande la transparence
- [09-07-2019] Le Conseil d’évaluation de l’École remplacera le CNESCO
- [09-07-2019] La loi pour une école de la confiance adoptée
- [05-07-2019] Blanquer /Bloqueurs : l’École est la grande perdante
- [02-07-2019] Les vrais coûts de l’Ecole gratuite : retour sur le colloque du Cnal du 25 juin 2019
- [02-07-2019] Enseignement de la lecture, une affaire de professionnels
- [01-07-2019] Ce que les évaluations en début de 6e nous disent et ce qu’elles ne nous disent pas
- Juin
- [26-06-2019] La stratégie n’exclut pas le sens des responsabilités
- [24-06-2019] Report du DNB : évitons les coups de chaud !
- [24-06-2019] Protocole d’accompagnement des collègues GA : 1ère réunion du comité de suivi national
- [15-06-2019] Loi École de la confiance : la mobilisation a permis d’échapper au pire
- [12-06-2019] Loi École confiance : écrivez à l’Assemblée et au Sénat
- [11-06-2019] École inclusive rentrée 2019 : où sont les moyens nouveaux ?
- [04-06-2019] Une circulaire de rentrée qui souffle le chaud et le froid
- Mai
- [27-05-2019] Semaine européenne du Développement durable du 30 mai au 5 juin 2019
- [20-05-2019] Loi École de la confiance au Sénat (épisode 5)
- [17-05-2019] Loi École de la confiance au Sénat (épisode 4) : le Sénat supprime les EPLESF
- [17-05-2019] Loi École de la confiance au Sénat (épisode 3)
- [16-05-2019] Loi École de la confiance au Sénat (épisode 2)
- [15-05-2019] Évaluations CP/CE1 : méthodologie discutable et communication orientée
- [15-05-2019] Evaluations CP/CE1 : et ça continue…
- [15-05-2019] Loi École de la confiance au Sénat (épisode 1)
- [15-05-2019] Besoin d’Europe
- [10-05-2019] Vendredi 10 mai 2019, « jour de dépassement » écologique de l’Europe
- [07-05-2019] Agenda rural : l’offre éducative doit être prioritaire
- [06-05-2019] Les organisateurs du Forum Maternelle reçus au ministère, la confiance, vraiment ?
- [06-05-2019] Loi Blanquer : quel bilan après le passage en commission au Sénat ?
- [03-05-2019] Rentrée 2019 au lycée GT : le SE-Unsa écrit au ministre
- [02-05-2019] 10 mai : journée commémorative de l’abolition de l’esclavage en France métropolitaine
- [02-05-2019] 9 mai 2019, soixante huitième journée de l’Europe
- Avril
- [25-04-2019] Mathématiques au bac techno : bachotage au programme
- [25-04-2019] Histoire-géographie au bac GT : rien que du classique pour le contrôle continu
- [25-04-2019] Enseignement scientifique au bac général : épreuves écrites au menu
- [24-04-2019] Épreuves de spécialité en fin de première de la voie technologique : la note de service est sortie
- [19-04-2019] Épreuves de spécialité en fin de première générale : la note de service est sortie
- [18-04-2019] 2ème heure sup’ non refusable : pour le SE-Unsa c’est toujours NON
- [18-04-2019] Marches des fiertés 2019 : tous mobilisés pour l’égalité
- [15-04-2019] Journée mondiale contre l’esclavage des enfants
- [12-04-2019] Réforme Voie pro : Programmes EPS, les textes sont publiés !
- [09-04-2019] Bac de français : le retour en force de la tradition
- [05-04-2019] Grève le 9 mai : NON au projet de loi sur la Fonction publique
- [02-04-2019] Réforme de la voie pro : et maintenant la certification !
- Mars
- [27-03-2019] Grilles horaires CAP et Bac Pro : une note de service est parue
- [21-03-2019] Programmes voie pro : le SE-Unsa dit stop !
- [19-03-2019] Éducation prioritaire : l’OZP lance son évaluation des politiques menées depuis 2014
- [19-03-2019] 21 mars : journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale
- [14-03-2019] Climat scolaire : une enquête c’est bien, du concret c’est mieux !
- [14-03-2019] Discipline dans les EPLE : des modifications inopérantes
- [14-03-2019] Réforme du lycée général : quand la réalité rattrape le ministre
- [11-03-2019] La semaine de l’économie sociale et solidaire à l’École, c’est du 25 au 30 mars !
- [07-03-2019] 30 mars : mobilisé·e·s pour l’École publique et nos métiers
- [06-03-2019] 8 mars 2019 : la France au 12e rang mondial pour l’égalité femmes-hommes
- [06-03-2019] Pour donner à chacun le pouvoir de vivre, l’Unsa s’engage !
- [04-03-2019] Établissement public des savoirs fondamentaux : interpellez vos élus
- [01-03-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes pour les Arts appliqués et cultures artistiques
- [01-03-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes en éco-droit et éco-gestion
- Février
- [27-02-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes en Prévention santé environnement en consultation
- [27-02-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes en histoire-géographie et EMC
- [27-02-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes en mathématiques et physique-chimie
- [26-02-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes en français
- [25-02-2019] Réforme Voie pro : les programmes presque « bouclés »
- [25-02-2019] Réforme Voie pro : projets de programmes pour les langues vivantes A et B
- [25-02-2019] Réforme Voie pro : PLP de Gestion administrative, l’accompagnement doit être à la hauteur des enjeux
- [20-02-2019] Réforme Voir pro : projets de programmes EPS
- [20-02-2019] Financement public des écoles maternelles privées : les guichets sont ouverts
- [19-02-2019] Et à la fin l’École devint inclusive (ou pas)
- [18-02-2019] Non à l’antisémitisme
- [18-02-2019] Enjeux climatiques : quand la jeunesse s’en mêle
- [12-02-2019] Loi « École de la confiance » : un cadre inquiétant pour l’expérimentation
- [12-02-2019] Semaine d’éducation contre le racisme et l’antisémitisme : les clignotants sont allumés
- [12-02-2019] Loi « École de la confiance » : Le Conseil d’évaluation de l’École fait débat
- [12-02-2019] Loi « École de la confiance » : l’EPLE international, c’est non
- [12-02-2019] Loi pour une École de la confiance, la mal nommée
- [11-02-2019] 12 février : Journée internationale des enfants-soldats
- [08-02-2019] Projet de loi pour une école de la confiance : un chèque historique de 150 millions d’euros pour les écoles privées
- [07-02-2019] Les organisateurs du Forum Maternelle demandent audience au ministre
- [06-02-2019] Réforme lycée GT et langues vivantes régionales : une avancée en demi-teinte
- Janvier
- [23-01-2019] 27 janvier : Journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité
- [17-01-2019] Pesticides, herbicides… : interdiction pour les amateurs
- [17-01-2019] Évaluations CP/CE1 hors sol, laissons faire les vrais experts que sont les enseignants
- [17-01-2019] Élèves allophones : peut mieux faire !
- [17-01-2019] Bac 2021 : sections européennes et disciplines non linguistiques (DNL)
- [16-01-2019] Grilles horaires et moyens complémentaires Bac pro et CAP : les arrêtés sont parus
- [16-01-2019] Réforme voie pro : pas sans les personnels !
- [15-01-2019] Éducation prioritaire : sécurisation du régime indemnitaire jusqu’en 2020
- [14-01-2019] Parcoursup 2019 : un calendrier resserré !
- [14-01-2019] Evaluations CP phase 2 : les organisations syndicales demandent l’abandon du protocole
- [14-01-2019] Repères annuels de progression et attendus de fin d’année
- [11-01-2019] Violences scolaires et allocations familiales : un grigri politicien inefficace
- [11-01-2019] Rentrée 2019 : formation des enseignants en SNT et NSI : le SE-Unsa écrit au Dgesco
- [08-01-2019] Agir au cœur de la société avec le SE-Unsa
- Décembre
- 2018
- Décembre
- [20-12-2018] Réforme lycée GT : les programmes massivement rejetés par le CSE
- [20-12-2018] Évaluations CP/CE1 : le ministère persiste et signe !
- [20-12-2018] Environnement : pour une transition juste et solidaire
- [17-12-2018] Pas de justice sociale sans justice scolaire
- [13-12-2018] Réforme voie pro : le SE-Unsa rencontre le Conseil supérieur des programmes
- [13-12-2018] Évaluations multiples en CP et CE1 : le SE-Unsa écrit à la DEPP
- [13-12-2018] Journée internationale des migrants : réaffirmer et promouvoir leurs droits.
- [12-12-2018] Attentat à Strasbourg : le SE-Unsa solidaire des victimes et de leurs proches
- [10-12-2018] Un sapin de Noël à l’école : laïque ou pas ?
- [04-12-2018] Pour sortir de la crise il faut des mesures d’urgence !
- Novembre
- [30-11-2018] Non à la révision de la loi de 1905
- [26-11-2018] Face à la crise sociale et écologique, le gouvernement est au pied du mur
- [23-11-2018] 9 décembre : journée de la laïcité à l’École
- [22-11-2018] Familles de métiers : les CPC au travail
- [19-11-2018] CNESCO : On signe pour une évaluation démocratique et utile à tous
- [16-11-2018] 20 novembre, journée internationale des droits de l’enfant
- [16-11-2018] Danger ! Vers la disparition des métiers de l’adaptation scolaire
- [15-11-2018] Pétain, l’école et nous
- [15-11-2018] Réforme lycée GT : Le SE-Unsa défend les langues régionales
- [09-11-2018] Pauvreté et ségrégation scolaire ça suffit ! Tribune
- [08-11-2018] Réforme lycée GT : programmes en consultation
- [05-11-2018] 8 novembre, journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire
- [05-11-2018] Inégalités scolaires : le mal français
- Octobre
- [23-10-2018] Vidéo d’une professeure menacée : pour une prise de conscience sans instrumentalisation politique
- [22-10-2018] Consultation sur les repères annuels de progression du CP à la 3e
- [16-10-2018] Solidaires avec les sinistrés de l’Aude avec Solidarité Laïque
- [15-10-2018] Réorganisation territoriale : le SE-Unsa dit non aux ordonnances
- [15-10-2018] Pour une évaluation à la main du ministre ?
- [15-10-2018] Expérimentations, un terrain de jeu pour les chercheurs du CSEN ?
- [15-10-2018] De l’Espé à l’INSP : glissement inquiétant
- [15-10-2018] Instruction à trois ans : aubaine financière pour le privé
- [15-10-2018] Une sorte d’établissement privé financé par le Service public, l’EPLE international
- [15-10-2018] Loi pour une École de la confiance : hétéroclite en apparence
- [15-10-2018] Évaluations nationales : instrumentalisation politique
- [12-10-2018] 17 octobre : journée mondiale du refus de la misère
- [11-10-2018] Le Cnesco doit être maintenu et soutenu
- [11-10-2018] Réforme de la voie pro : le SE-Unsa combatif obtient des résultats
- [11-10-2018] Réforme voie pro : le SE-Unsa combatif obtient des résultats
- [10-10-2018] Le SE-Unsa reçu par le CSP : les programmes de lycée GT bien avancés
- [10-10-2018] Évaluations nationales et sécurisation des données : le ministère a répondu au SE-Unsa
- [08-10-2018] Réforme de la voie pro : le dialogue social paye !
- [08-10-2018] Quatrième édition de la semaine du climat du 8 au 13 octobre 2018
- [08-10-2018] Évolution des lois bioéthiques : des droits à conquérir
- [05-10-2018] BTS : du nouveau à la rentrée 2019
- [05-10-2018] Réforme de la voie pro : le dialogue social fonctionne !
- [04-10-2018] Éducation prioritaire : changements en vue
- [04-10-2018] Découvrez l’Économie sociale et solidaire à l’occasion d’un stage Cerpep en mars 2019
- [04-10-2018] Évaluations : le ministre doit apporter de nouvelles réponses
- [01-10-2018] Évaluation du système scolaire, jamais sans le Cnesco !
- [01-10-2018] 5 octobre : journée mondiale des enseignant·e·s
- [01-10-2018] Réforme voie pro : Le SE-Unsa écrit au ministre
- Septembre
- [28-09-2018] Orientation post-seconde générale : le brouillard s’épaissit
- [26-09-2018] Lecture : il n’y a pas UNE bonne méthode efficace pour tous !
- [25-09-2018] Journée mondiale du droit à l’avortement : un droit à étendre et à défendre
- [24-09-2018] Écoles privées hors-contrat : façade rutilante, réalité inquiétante
- [24-09-2018] Au revoir B2i, bonjour Pix !
- [21-09-2018] Le Forum de l’École maternelle, un rendez-vous à ne pas manquer !
- [20-09-2018] Pistes pour adapter le règlement intérieur à la loi sur les téléphones à l’école et au collège
- [20-09-2018] En septembre, la Rentrée Solidaire met le cap sur le Tchad, avec Solidarité Laïque
- [17-09-2018] Réforme de la voie pro : le compte n’y est toujours pas !
- [14-09-2018] Éducation à la sexualité : des avancées mais un bémol
- [13-09-2018] Élèves allophones nouvellement arrivés en France : quelle réalité dans les établissements ?
- [09-09-2018] Réforme de la voie pro : ça bouge… enfin !
- [06-09-2018] Réforme voie pro : les chantiers de cette année
- [05-09-2018] Évaluations nationales : le libéralisme bureaucratique en marche
- [03-09-2018] pavé
- Août
- [31-08-2018] Réforme voie pro : le ministre a répondu à l’intersyndicale
- [31-08-2018] Réforme voie pro : urgence du dialogue social
- [31-08-2018] "Agir pour l’école" : des associations et syndicats interpellent le Ministère
- [31-08-2018] Les acteurs éducatifs s’engagent dans des projets citoyens et entrepreneuriaux
- [31-08-2018] Éducation à la vie affective et sexuelle : ne cédons pas aux obscurantismes
- [27-08-2018] Téléphones à l’école et au collège : l’interdiction qui en fait… autorise !
- Juillet
- [13-07-2018] Avenir du Bac Pro GA : le ministère précise ses intentions
- [12-07-2018] Français en cycles 2, 3, 4 : des ajustements très politiques
- [12-07-2018] Ajustements passéistes pour les mathématiques
- [12-07-2018] Ajustements EMC : une morale civique aux ordres du ministre
- [12-07-2018] Le SE-Unsa claque la porte du dernier CSE de l’année scolaire
- [03-07-2018] Epreuves anticipées de français : quelles évolutions avec la réforme du bac ?
- Juin
- [29-06-2018] Vents contraires pour la laïcité
- [28-06-2018] Dédoublements en REP+ et dommages collatéraux
- [26-06-2018] Programmes, CSP et ministère...
- [25-06-2018] Tous et toutes fier·e·s ensemble
- [22-06-2018] EMC : le grand bond en arrière
- [22-06-2018] Rénovation de la voie pro : grilles horaires, DHG et répartition
- [22-06-2018] Réforme de la voie professionnelle : une intersyndicale écrit au ministre
- [22-06-2018] Droits Humains : démocraties en perdition
- [21-06-2018] Programme phonologie d’Agir pour l’école : le SE-Unsa et le SIEN-Unsa écrivent au ministre
- [19-06-2018] Projet de loi ELAN sur le logement : recul de la société inclusive
- [19-06-2018] Un titre de séjour pour aller au Sénat
- [19-06-2018] Dépénalisation et légalisation de l’IVG : l’Argentine dit oui !
- [19-06-2018] Sargasses : le SE-Unsa en alerte face au cauchemar des Antilles
- [19-06-2018] Migrants : restons dignes et humains !
- [19-06-2018] Laïcité : un colloque du Cnal qui fera date
- [15-06-2018] Le dispositif « meilleur bachelier » risque de manquer sa cible
- [14-06-2018] Programmes : encore des ajustements ?
- [08-06-2018] Évaluations nationales en 2nde à la rentrée 2018 : pour quoi faire ?
- [08-06-2018] Evaluations nationales 6ème rebelote
- [08-06-2018] Évaluations nationales CP/CE1, quelle utilité ?
- [06-06-2018] Transidentité, une éducation à revoir
- [05-06-2018] Uniforme à l’école : gage d’égalité, ou pas...
- [03-06-2018] Parcoursup, violent révélateur de la compétition scolaire
- [01-06-2018] EPS en lycée pro : une dommageable baisse des heures
- Mai
- [28-05-2018] Rénovation de la voie pro : nouvelles grilles horaires en bac pro et CAP
- [28-05-2018] Rénovation de la voie pro : un plan de reconversion pour le Bac pro GA
- [28-05-2018] Annonces Blanquer : Et l’apprentissage, dans tout ça ?
- [28-05-2018] Ça bouge sur le front de la certification !
- [28-05-2018] « Familles de métiers » : de quoi parle-t-on ?
- [28-05-2018] CAP en un, deux ou trois ans ?
- [28-05-2018] Quel avenir pour les campus des métiers et des qualifications ?
- [27-05-2018] IVG : fighting spirit contre l’obscurantisme
- [25-05-2018] Recommandations du ministre en mathématiques… inutiles si ce n’est contre-productives !
- [25-05-2018] École maternelle : les Assises ministérielles sont passées à côté des enjeux
- [24-05-2018] Parcoursup : ni solution miracle, ni échec avéré
- [17-05-2018] 17 mai, journée de lutte contre l’homophobie et la transphobie
- [04-05-2018] Plan Borloo pour les banlieues : lutter contre « un nouvel appartheid »
- Avril
- [30-04-2018] Lycée GT : soutenir les langues régionales
- [26-04-2018] Réforme voie pro : quels enjeux pour les CPE ?
- [26-04-2018] Recommandations pédagogiques au BO : démarche surprenante, contenu sans intérêt
- [13-04-2018] Nouveau lycée : un round après l’autre
- [13-04-2018] Pour une seconde vraiment générale ET technologique
- [13-04-2018] Marges d’autonomie : des avancées… mais pas pour tous
- [13-04-2018] Le SE-Unsa obtient des avancées pour la série STMG
- [11-04-2018] Le lien entre le président et la laïcité s’est abîmé : il lui incombe de le réparer
- [09-04-2018] Contre les déterminismes sociaux et la pauvreté, le SE-Unsa soutient ATD Quart Monde
- [03-04-2018] Sport scolaire de la maternelle au lycée
- Mars
- [30-03-2018] Abaissement de l’âge d’instruction obligatoire : encore un bonus à l’enseignement privé ?
- [27-03-2018] Maternelle : le Président annonce l’instruction obligatoire dès 3 ans
- [26-03-2018] Lettre au Ministre à la veille des assises de la maternelle
- [22-03-2018] Réforme du bac : SE-Unsa, le syndicat utile !
- [21-03-2018] Bac 2021 : ce qu’il faut encore faire bouger
- [21-03-2018] Réforme du bac : ce qui va changer de 2018 à 2021
- [21-03-2018] Contrôle continu : faire confiance aux équipes pédagogiques
- [21-03-2018] Conditions de travail : des avancées avec le SE-Unsa
- [21-03-2018] Hiérarchisation des filières : on arrête quand ?
- [20-03-2018] Bac de français : quelles évolutions souhaitez-vous ?
- [20-03-2018] Assises de la maternelle : c’est maintenant !
- [13-03-2018] Propositions interministérielles pour l’égalité femmes hommes : un enjeu de société à affermir
- [07-03-2018] Code à l’école, des PE plutôt convaincus mais un besoin de formation immense !
- [07-03-2018] Parcoursup’ : après le vote négatif du CSE, le ministère revoit sa copie au CNESER
- [06-03-2018] Engagé·e·s pour les droits des femmes
- Février
- [28-02-2018] Enseignement privé hors-contrat : une proposition de loi inaboutie
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : un parcours plus progressif en bac pro ?
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : un CAP repensé
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : des enseignements généraux refondés
- [27-02-2018] Rapport Voie pro : formation et recrutement des enseignants de LP
- [23-02-2018] Le rapport « voie professionnelle scolaire » ne dissipe pas nos inquiétudes
- [20-02-2018] Note de la DEPP sur l’éducation prioritaire
- [18-02-2018] Cela fait 80 ans aujourd’hui que les Françaises ne sont plus obligées d’obéir à leur mari !
- [15-02-2018] Réforme lycée GT : et la classe de seconde ?
- [15-02-2018] L’enseignement privé catholique veut-il rallumer la guerre scolaire ?
- [14-02-2018] Voie technologique : l’oubliée de la réforme ?
- [14-02-2018] Réforme bac/lycée : la nouvelle organisation de la voie générale
- [14-02-2018] Réforme du bac : le cadre est enfin fixé
- [14-02-2018] Zoom sur l’implantation d’une école Espérance-Banlieues à Reims
- [14-02-2018] Réforme de l’apprentissage : des orientations inquiétantes
- [13-02-2018] Rapport Villani, souvent intéressant, parfois flou et incomplet...
- [12-02-2018] Participez à la « Semaine de l’ESS à l’école » 2018 du 26 au 31 mars !
- [01-02-2018] Concertation « bac général et technologique » : le SE-Unsa reste inquiet
- Janvier
- [26-01-2018] Le bac : obstacle ou tremplin ?
- [26-01-2018] Orientation des jeunes : quelles solutions ?
- [25-01-2018] Rapport Mathiot (2) : une nouvelle organisation du lycée général et technologique
- [25-01-2018] Rapport Mathiot (1) : Un bac partagé entre épreuves terminales et contrôles ponctuels
- [24-01-2018] Rapport Mathiot : le plus difficile reste à faire
- [20-01-2018] Enseignement supérieur : inquiétudes pour Parcours sup’
- [11-01-2018] Mission Mathiot, point d’étape
- [10-01-2018] À quoi va ressembler le DNB 2018 ?
- Décembre
- 2017
- Décembre
- [19-12-2017] Diplôme national des Arts appliqués et du Design : examen encore repoussé
- [14-12-2017] Attendus pour entrer dans l’enseignement supérieur publiés : pouvait-on mieux faire ?
- [13-12-2017] Le SE-Unsa reçu par la mission ministérielle sur la voie pro scolaire
- [12-12-2017] Mission Villani : le SE-Unsa auditionné
- [10-12-2017] Politique à laïcité variable
- [07-12-2017] Journée de la Laïcité 2017 : un ministère sans voix
- [05-12-2017] PIRLS 2016 : plan ministériel à contresens
- Novembre
- [30-11-2017] DNB : on avance à reculons
- [29-11-2017] Du vent dans le redoublement
- [23-11-2017] Évaluations nationales CP, point par point...
- [22-11-2017] Devoirs faits : les résultats de l’enquête
- [22-11-2017] Réforme du bac et du lycée : le SE-Unsa reçu le 22 novembre
- [22-11-2017] 9 décembre : journée de la laïcité à l’École
- [21-11-2017] La justice condamne les collectivités qui instrumentalisent la religion
- [13-11-2017] Inclusion scolaire : noir est le livre, noire est la pensée
- [13-11-2017] Devoirs faits : comment ça se passe dans votre établissement ?
- [10-11-2017] Devoirs faits : que se passe-t-il en vrai ?
- [09-11-2017] Orientation dans le sup : le SE-Unsa soutient le projet
- [08-11-2017] Réforme du lycée et du bac : le chantier est lancé
- [03-11-2017] ESS à l’École : inscrivez-vous aux stages du CERPEP
- Octobre
- [31-10-2017] Accompagner chaque bachelier vers la réussite ? Chiche !
- [18-10-2017] Apprentissage : l’Institut Montaigne fait très fort !
- [18-10-2017] Violences sexuelles : l’éducation contre le monde du silence
- [17-10-2017] Voie pro : chantiers en vue ?
- [17-10-2017] Lycée GT : le chantier "bac" va débuter
- [10-10-2017] DNB : changements en vue pour 2018
- [09-10-2017] Notre genre, c’est l’égalité
- [06-10-2017] Calendrier scolaire zone B : on fait le point
- Septembre
- [27-09-2017] diapo édito
- [26-09-2017] Le SE-Unsa salue le travail de M. Lussault à la tête du CSP
- [26-09-2017] Que dit le vademecum sur "devoirs faits" ?
- [21-09-2017] Zéro de conduite pour le Medef
- [16-09-2017] Cellule laïcité : il reste tant à faire
- [15-09-2017] Évaluations CP : faisons confiance aux enseignants
- [15-09-2017] Loi travail : non à des ordonnances déséquilibrées
- [14-09-2017] Évaluations CP : soyons dans la co-construction...
- [13-09-2017] Emplois-aidés non renouvelés : deux poids deux mesures...
- [07-09-2017] Le SE-Unsa solidaire avec les victimes de l’ouragan Irma
- [06-09-2017] Pétition numérique AESH
- [05-09-2017] Évaluations CP, la qualité n’est pas au rendez-vous
- [04-09-2017] Voie pro : rentrée 2017
- [04-09-2017] La rentrée 2017 dans les lycées généraux et technologiques
- [04-09-2017] La rentrée 2017 dans les collèges
- [04-09-2017] La rentrée 2017 dans les écoles
- Août
- [31-08-2017] Harvey, ou l’homosexualité pluvieuse
- [31-08-2017] Evaluation des CP12/PDMQDC : ce qui est prévu
- [31-08-2017] Rentrée en lycée général ou technologique : quoi de neuf ?
- [30-08-2017] Évaluations nationales, le retour mais en CP !
- [30-08-2017] Collège 2017 : le retour des évaluations 6e
- [28-08-2017] Jean-Michel Blanquer : une rentrée en fanfare !
- [25-08-2017] Quoi de neuf pour la rentrée « Voie professionnelle » 2017
- [24-08-2017] Le ministre, le journaliste et le devoir d’information...
- [23-08-2017] Créer une entreprise coopérative avec ses élèves en SES ou en éco-gestion, c’est possible !
- [23-08-2017] Nouveau diplôme en arts appliqués : qu’en pensez-vous ?
- Juillet
- Juin
- [28-06-2017] Semaine scolaire : publication du décret
- [26-06-2017] Rentrée en musique : mieux vaut éviter les couacs
- [22-06-2017] Arts appliqués et design : les enjeux de la restructuration du post bac
- [22-06-2017] L’Europe sécurise les mobilités
- [22-06-2017] Erasmus+ : gain d’employabilité
- [21-06-2017] Poursuivre la revalorisation des métiers de l’éducation, moi aussi je m’engage !
- [21-06-2017] « Laïcité et féminisme sont sœurs »
- [19-06-2017] Mettre en œuvre une gestion humaine des personnels : moi aussi je m’engage !
- [17-06-2017] Collège 2017 : ET l’AP, dans tout ça ?
- [14-06-2017] « Devoirs faits », un dispositif qui interroge
- [12-06-2017] Développer une politique de formation ambitieuse des personnels, moi aussi je m’engage !
- [12-06-2017] Rentrée 2017 : « On n’a pas bossé pour rien ! »
- [12-06-2017] Collège 2017 : on ne touche à rien pour la rentrée !
- [12-06-2017] Collège 2017 : l’essentiel est sauf !
- [12-06-2017] Collège 2017 : les élèves les plus fragiles d’abord !
- [12-06-2017] Des options ? Pourquoi pas, mais alors pour tous les élèves !
- [12-06-2017] L’autonomie des établissements, c’est d’abord celle des équipes !
- [10-06-2017] Premier CSE à la mode Blanquer : extraits de la déclaration du SE-Unsa
- [09-06-2017] Numérique : on a besoin de cadre et de sérénité !
- [09-06-2017] Je m’engage pour une École durable !
- [08-06-2017] Soutenir un modèle d’École ouverte et solidaire : moi aussi je m’engage !
- [07-06-2017] Ne marginalisez pas les EPI, monsieur le ministre !
- [06-06-2017] Soutenir le Service public laïque d’éducation : moi aussi je m’engage !
- [06-06-2017] Les USA sortent de l’accord de Paris : le capitalisme fossilisé bouge encore
- [01-06-2017] Le sort de l’accompagnement personnalisé dans le projet d’arrêté
- [01-06-2017] Semaine scolaire : le retour en arrière se précise
- [01-06-2017] Intensifier les politiques de réduction des inégalités : moi aussi je m’engage !
- [01-06-2017] Collège : le projet de décret Blanquer autorise le détricotage de la réforme
- [01-06-2017] Intensifier les politiques de réduction des inégalités : moi aussi, je m’engage !
- [01-06-2017] Avenir des PDMQDC : courrier intersyndical
- Mai
- [30-05-2017] Le nouveau ministre a présenté ses priorités à l‘Unsa-Éducation
- [30-05-2017] Classes bilangues : le retour ?
- [30-05-2017] Organisation de la semaine scolaire : retour en arrière ?
- [30-05-2017] Dédoublements en CP vs PDMQDC ?
- [29-05-2017] Faire confiance aux équipes : moi aussi je m’engage !
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- [29-05-2017] Enquête Pisa : le bien-être des adolescents à la loupe
- [24-05-2017] Le ministre veut « muscler le bac »… Oui, mais encore ?
- [24-05-2017] Inscrire la politique éducative dans le long terme : moi aussi, je m’engage !
- [24-05-2017] Inscrire la politique éducative dans le long terme : moi aussi je m’engage !
- [22-05-2017] Décrochage scolaire : poursuivre l’action engagée
- [18-05-2017] Rythmes scolaires : un effet inattendu
- [17-05-2017] Non, M. le ministre, détermination ne rime pas avec précipitation !
- [12-05-2017] Le collège selon Emmanuel Macron
- [11-05-2017] Brexit : tous perdants, sauf...
- [11-05-2017] Motivation des élèves et théorie de l’auto-détermination
- [11-05-2017] Outils de suivi des élèves : un choix d’équipe !
- [10-05-2017] Le SE-Unsa appelle le Président à s’engager pour une École durable
- [10-05-2017] Le SE-Unsa appelle le Président de la République à s’engager pour une École durable
- [09-05-2017] Bac STHR : vers un vrai bac technologique !
- [07-05-2017] Présidentielle 2017 : l’impérieuse nécessité d’analyser la montée du populisme
- [03-05-2017] Le SE-Unsa s’engage pour l’État de droit contre l’extrême droite
- [03-05-2017] Le Monde en vrai
- [03-05-2017] Le SE-Unsa s’engage pour l’École de la République et contre l’extrême droite
- Avril
- [26-04-2017] L’Unsa appelle à faire barrage au Front national
- [26-04-2017] Bacs 2016 : les résultats définitifs sont connus
- [25-04-2017] Affelnet 3ème et nouvelle évaluation : comment ça marche ?
- [23-04-2017] Présidentielle 2017 : faire barrage à l’extrême droite
- [07-04-2017] Communiqué commun "Non au transfert aux régions de la formation professionnelle initiale sous statut scolaire"
- [05-04-2017] La laïcité : c’est comment chez vous ?
- [03-04-2017] MLDS : des personnels enfin reconnus
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- Février
- Janvier
- [30-01-2017] Pour une politique éducative ambitieuse
- [20-01-2017] Pas facile d’être élève de Segpa
- [17-01-2017] Pas d’exemption de piscine pour motif religieux
- [15-01-2017] Voie technologique : la question de son avenir est posée !
- [13-01-2017] Accompagner le deuil en milieu scolaire
- [11-01-2017] DNB 2017 : comment se met en place le nouveau brevet ?
- [09-01-2017] « Mon ESS à l’école » : et si on changeait le monde ?
- [08-01-2017] Laïcité : le rapport Zuccarelli plaide pour une meilleure formation des agents de la Fonction publique
- Décembre
- 2016
- Décembre
- [08-12-2016] Élèves français : tous nuls en maths ?
- [07-12-2016] Béziers : encore une bondieuserie contraire à la laïcité
- [06-12-2016] Lycées et éducation prioritaire : le SE-Unsa écrit à la ministre
- [06-12-2016] PISA 2015 : résultats stables, inégalités toujours fortes
- [02-12-2016] Faut-il mettre des notes en 3e pour Affelnet ?
- Novembre
- [22-11-2016] Accès à l’éducation en France : le Défenseur des droits dénonce les inégalités
- [20-11-2016] Élections américaines : mauvais coton
- [14-11-2016] Ce n’est pas une laïcité apaisée que nous voulons, mais une laïcité qui apaise
- [04-11-2016] La mise en œuvre du LSU/LSUN, on en est-où ?
- [02-11-2016] Violences contre les personnels : et maintenant on fait quoi ?
- Octobre
- [31-10-2016] L’égalité ça s’apprend - Ressources
- [21-10-2016] Inégalités à l’École : ce que dit vraiment le rapport du Cnesco
- [17-10-2016] Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes
- [17-10-2016] Avec le FN, on est loin de l’école du peuple
- [14-10-2016] DNB série professionnelle : sciences, histoire, géographie et EMC
- [12-10-2016] Bilan des réformes des lycées : clap de fin
- [10-10-2016] Aidons Haïti avec Solidarité Laïque
- [10-10-2016] LSUN : pour le droit à une mise en oeuvre progressive
- [05-10-2016] Collèges privés et ségrégation sociale
- [04-10-2016] Élections aux instances lycéennes : changements discutables et tardifs !
- [03-10-2016] « Théorie du genre » : on peut être pape et mal informé
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- [30-09-2016] Rappel : la théorie du genre n’existe pas
- [29-09-2016] Laïcité : l’Autonome de solidarité débat en ligne
- [29-09-2016] Les examens de fin de collège : DNB et DNB-Pro
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- [16-09-2016] Apprentissage de la lecture : où en est la recherche ?
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- [16-09-2016] La DEPP publie l’atlas des zones à risques d’échec scolaire
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- [31-08-2016] Et moi, enseignant du XXIème siècle...
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- [29-08-2016] Avenir de l’enseignement professionnel : le Cnesco a des idées (3/3)
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- [25-08-2016] Rentrée 2016 : du nouveau au lycée pro
- [25-08-2016] Rentrée 2016 : du nouveau au lycée GT
- [25-08-2016] La rentrée 2016 au cycle 4
- [25-08-2016] La rentrée 2016 au cycle 3
- [25-08-2016] La rentrée 2016 au cycle 2
- [25-08-2016] La rentrée 2016 au cycle 1
- [25-08-2016] Rentrée 2016 : les Conseils de Vie Collégienne généralisés
- [25-08-2016] Rentrée 2016 : nouveau Certificat de Formation Générale (CFG)
- [25-08-2016] Mentions légales
- [23-08-2016] Rentrée 2016 : fin des CCF en seconde pro
- [23-08-2016] Rentrée 2016 : nouveau CCF en CAP et BEP pour l’EPS
- Juillet
- [12-07-2016] Profs-docs : le GT "missions" est lancé au ministère
- [12-07-2016] MOOC et formation continue du 1er degré
- [04-07-2016] Agression inadmissible d’une militante sur Twitter : la justice est saisie
- [04-07-2016] Collège : retour de la pause méridienne de 90’ et de la journée de 6 heures en 6ème
- Juin
- [22-06-2016] Lesbian & gay pride 2016 à Biarritz
- [16-06-2016] Enfants migrants : l’UNICEF dénonce la loi de la « jungle »
- [15-06-2016] Éducation à la sexualité : il y a urgence !
- [14-06-2016] Laïcité : l’Observatoire plaide pour la pédagogie et la fermeté
- [14-06-2016] Prévention et lutte contre les violences faites aux femmes : où en est-on ?
- [14-06-2016] Coalition Education
- [14-06-2016] Une nouvelle stratégie en matière de compétences pour l’Europe
- [14-06-2016] Stratégie européenne pour l’enseignement et la formation professionnels
- [14-06-2016] Mineurs isolés étrangers : des ressources pour s’informer et agir
- [07-06-2016] EDD : des ressources pour la classe
- [07-06-2016] Comment appelle-t-on ceux qui discriminent les pauvres ?
- [03-06-2016] Les PLP nous ont dit (mars-avril 2016)
- [02-06-2016] Le conseil d’État valide la réforme du collège, sauf une disposition
- Mai
- Avril
- Mars
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- [16-02-2016] Bacheliers pro et techno dans le sup : vers des mesures contraignantes ?
- [15-02-2016] Pour faire vivre les places de la République
- [12-02-2016] Mobilisation pour préserver l’École Laïque du Chemin des Dunes à Calais
- [10-02-2016] Voie technologique : le SE-Unsa reçu par l’Inspection générale
- [09-02-2016] Le parcours éducatif de santé au collège
- [09-02-2016] Le parcours éducatif de santé à l’école
- [09-02-2016] Un nouveau parcours, le parcours éducatif de santé
- Janvier
- Décembre
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- Décembre
- [15-12-2015] Pas de place pour l’homophobie !
- [10-12-2015] Guide pratique de la réforme du collège
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- [04-12-2015] Les mini-tutos collège 2016 : pour comprendre les changements
- [03-12-2015] Collège 2016 : la place des profs-doc dans les EPI
- [03-12-2015] Collège 2016 : infos langues vivantes
- [02-12-2015] Ces drôles de questions sur la réforme du collège
- Novembre
- [30-11-2015] Laïcité : interview de Caroline Fourest
- [25-11-2015] 3919 : le numéro pour dire stop aux violences sexistes
- [23-11-2015] Journée internationale des droits de l’enfant
- [14-11-2015] Face à l’horreur, responsabilité et rassemblement démocratique
- [09-11-2015] Communiquer sans stéréotypes
- [09-11-2015] Harcèlement dans les transports : ça suffit !
- [06-11-2015] Mercredi 9 décembre : journée de la laïcité à l’École
- [04-11-2015] Lutte contre le harcèlement à l’école : une vidéo qui dérange
- [04-11-2015] Nouvelles dispositions en cas d’échec au CAP, au bac et au BTS
- Octobre
- [28-10-2015] Le nouveau DNB
- [22-10-2015] Laïcité : interview d’Alain Seksig
- [21-10-2015] L’échec au bac crée aussi du décrochage
- [16-10-2015] Vendredi 17 octobre – Journée internationale de lutte contre la pauvreté
- [14-10-2015] Laïcité : interview de Jean-Louis Bianco
- [08-10-2015] Collège 2016 : EPI, EDT (fiches pratiques)
- [07-10-2015] Les Segpa dans le nouveau collège à la rentrée 2016
- [07-10-2015] Apprendre à lire sans stéréotypes ?
- [06-10-2015] Laïcité : interview de Jean-Louis Auduc
- [01-10-2015] Colloque : École et société, comment faire vivre la laïcité en 2015 ?
- Septembre
- [21-09-2015] Stratégie nationale pour l’enseignement supérieur : des pistes intéressantes à creuser
- [16-09-2015] Accueil des réfugiés : pour une fraternité en acte
- [14-09-2015] Classes de niveau : vecteur d’inégalité en voie de disparition ?
- [10-09-2015] Le CNAL publie sa Lettre des Observatoires
- [08-09-2015] Aide aux réfugiés : l’appel aux dons de Solidarité Laïque
- [04-09-2015] Crise migratoire : où sont nos valeurs ?
- [02-09-2015] L’EMC : quel programme pour le DNB 2016 ?
- Août
- Juillet
- Juin
- [18-06-2015] Collège : circulaire de mise en œuvre (presque) bouclée
- [18-06-2015] Alsace-Moselle : étendre l’enseignement religieux à l’école n’est pas la priorité
- [15-06-2015] Collège 2016 : une concurrence généralisée ?
- [11-06-2015] Les heures de marges profs : combien, pourquoi, pour qui ? Et dans mon collège ?
- [11-06-2015] Réforme du collège : foire aux questions
- [10-06-2015] Circulaire collège : le SE-Unsa demande des améliorations
- [10-06-2015] Réforme du collège : la circulaire se construit
- [10-06-2015] Droits de l’enfant : AEDE présente son rapport sur la situation en France
- [09-06-2015] Après le 11 janvier : "Vivre ensemble, travailler ensemble..."
- [08-06-2015] Pour une circulaire "collège 2016" claire et efficace
- [02-06-2015] Réforme du collège : un espace pour les CPE
- Mai
- [28-05-2015] “L’école change avec le numérique”, oui mais pas si simple...
- [28-05-2015] La réforme et les langues vivantes régionales
- [19-05-2015] Alsace-Moselle : à quand un enseignement religieux facultatif ?
- [18-05-2015] Le collège actuel n’est ni unique, ni juste !
- [18-05-2015] La réforme et les langues vivantes
- [18-05-2015] L’éducation contre le déterminisme
- [12-05-2015] Réforme du collège : lettre ouverte à la ministre
- [03-05-2015] Laïcité : interview de Frédérique de la Morena
- Avril
- [22-04-2015] Collège 2016 : quels horaires pour les sciences et technologie ?
- [22-04-2015] Atlas mondial des femmes - Les paradoxes de l’émancipation
- [21-04-2015] Décret et arrêté sur l’organisation du collège
- [21-04-2015] Les marges-profs : plus de moyens pour travailler mieux
- [21-04-2015] Nouvelle grille horaire au collège : quels changements ?
- [14-04-2015] Pour un Brevet du socle commun
- [13-04-2015] Laïcité : interview de Jacqueline Costa-Lascoux
- [10-04-2015] Le CSE soutient largement la réforme du collège
- [08-04-2015] Le CNAL et le PS s’expliquent sur leur conception de la laïcité
- [08-04-2015] Réforme du collège et dérives syndicales
- [08-04-2015] Pour une réforme qui mette fin au collège à deux vitesses !
- [08-04-2015] Stop Cybersexisme
- [04-04-2015] LV1 : la ministre répond favorablement au SE-Unsa
- [03-04-2015] Horaire LV1 en 6e : le SE-Unsa écrit à la ministre
- [03-04-2015] Après les départementales 2015 : plus que jamais pour un avenir solidaire
- [02-04-2015] Modulation des horaires : texte à revoir
- Mars
- [31-03-2015] Troisième multilatérale : vers la finalisation de la réforme du collège
- [31-03-2015] Réforme du collège : et les professeurs documentalistes ?
- [31-03-2015] Réforme du collège : l’Anglais est essentiel pour tous les élèves !
- [30-03-2015] Attentats en Tunisie : ne pas céder !
- [25-03-2015] Réforme du collège : on avance !
- [20-03-2015] Futurs programmes d’EPS : un grand bond en arrière ?
- [19-03-2015] Réforme du collège : où sont les 4000 postes annoncés ?
- [17-03-2015] La situation des femmes toujours inégalitaire
- [17-03-2015] Collège 2016 : le compte n’y est pas encore
- [17-03-2015] Collège 2016 : le projet ministériel au 25 mars
- [16-03-2015] Semaine d’Éducation contre le racisme et l’antisémitisme
- [11-03-2015] Collège 2016 : le SE-Unsa demande des confirmations et des améliorations
- [11-03-2015] Réforme du collège : ce que le SE-Unsa défend
- [11-03-2015] "Iranien" : un film-documentaire à voir
- [03-03-2015] Tout savoir sur le financement des écoles privées
- [03-03-2015] Les inégalités femmes-hommes sont plus marquées dans certains territoires fragilisés
- Février
- [27-02-2015] Métiers de la formation continue des adultes
- [18-02-2015] Réforme du collège : lettre ouverte à la ministre
- [15-02-2015] Nouveaux programmes d’enseignement moral et civique en demi-teinte
- [14-02-2015] L’évaluation, le jury et la ministre
- [13-02-2015] Conférences de consensus sur le redoublement
- [08-02-2015] Laïcité et École : interview de Catherine Kintzler
- Janvier
- Décembre
- 2014
- Décembre
- [18-12-2014] Anniversaire de la Loi de séparation de 1905
- [18-12-2014] L’école aux prises avec l’extrême droite : interview de Nicolas Lebourg
- [18-12-2014] L’extrême droite en chiffres
- [11-12-2014] Voyage au coeur des droits de l’enfant
- [05-12-2014] Quatre propositions pour l’évaluation de l’école au collège
- [01-12-2014] CSP : un essai à transformer pour l’évaluation du socle commun
- Novembre
- [26-11-2014] Égalité filles / garçons à l’école : enfin les outils !
- [26-11-2014] Loi Veil : 40 ans après, le droit à l’IVG est encore fragile
- [25-11-2014] Violences faites aux femmes : on passe à l’orange !
- [19-11-2014] Égalité femmes-hommes au travail : il y a encore du boulot !
- [18-11-2014] Pour une école connectée
- [13-11-2014] Enseignement du fait religieux en primaire : beaucoup de bruit pour rien
- [04-11-2014] Parents accompagnant les sorties scolaires : ça ne va toujours pas
- [03-11-2014] Développer ses compétences professionnelles : et vous, vous en pensez quoi ?
- Octobre
- [28-10-2014] L’égalité femmes-hommes, condition du financement public ?
- [16-10-2014] Communautarisme : pour l’immense majorité des Français, c’est non !
- [16-10-2014] Journée mondiale du refus de la misère : tous concernés
- [15-10-2014] Malala : prix Nobel de la paix
- [14-10-2014] Scolarisation des moins de 3 ans : on peut mieux faire
- [09-10-2014] Le SE-Unsa s’engage dans la conférence nationale sur l’évaluation
- [09-10-2014] Congé parental : donner réellement le choix aux deux parents
- [02-10-2014] Pour que l’Éducation reste une priorité mondiale, on a besoin de toi, de moi, de nous tous !
- [02-10-2014] 17 octobre 2014, 27e Journée mondiale du refus de la misère
- Septembre
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- [28-04-2014] Numérique : des compétences pour le futur...
- [25-04-2014] Le 10 mai, jour officiel de commémoration de l’esclavage, sauf à Villers-Cotterêts (FN)
- [14-04-2014] Maires d’extrême droite : le SE-Unsa sera vigilant
- [14-04-2014] Lutter contre l’homophobie, encore et toujours !
- [04-04-2014] La Charte des programmes est parue
- Mars
- [24-03-2014] Pédagogie : évaluer les compétences, un défi
- [24-03-2014] Personnels MLDS : la reconnaissance, enfin !
- [24-03-2014] Ce que le combat des femmes a apporté aux hommes
- [15-03-2014] Loi sur les signes religieux à l’école : 10 ans déjà
- [14-03-2014] Socle commun : les propositions du SE-Unsa
- [13-03-2014] Égalité femme-homme : l’enjeu de l’orientation
- Février
- Janvier
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- 2013
- Décembre
- Novembre
- Septembre
- Juin
- [20-06-2013] Le SE-Unsa se félicite de l’accord signé entre l’Esper et le gouvernement
- [10-06-2013] Contrôle continu au baccalauréat : non aux solutions simplistes
- [06-06-2013] Référentiel de compétences professionnelles : une étape vers la professionnalisation du métier d’enseignant
- [06-06-2013] Référentiel de compétences professionnelles : une étape vers la professionnalisation du métier d’enseignant
