Nouveau cadre pour la mobilité internationale des élèves en LGT

 

 

Les représentants des personnels ont découvert avec stupeur de nouvelles modifications à apporter au baccalauréat GT dès la rentrée prochaine pour encourager les mobilités internationales. Ainsi, les lycéens concernés pourraient valider une option « mobilité européenne » suite à un séjour dans un pays adhérant au programme Erasmus+ avec un oral dans lequel ils présenteraient en langue française les résultats de leurs observations. Cette option n’entrerait pas en concurrence avec les autres options et serait affectée d’un coefficient 2 pour le baccalauréat.

 

 

Les questions sans réponses sont nombreuses : comment seront prises en compte les notes et appréciations de l’établissement d’accueil, dans quelle langue ? Qui sera chargé d’évaluer l’oral des élèves à leur retour, sous quelles modalités ? Quelles disciplines seront concernées par cette mobilité ? La question même de la valorisation sous la forme de points pour le baccalauréat dans le cadre d’une option devrait être débattue. Pourquoi ne pas en faire plutôt état dans le dossier Parcoursup ou dans le cadre du Grand oral ? De plus, la question du reste à charge pour les élèves pose clairement le problème de l’équité entre élèves et de l’ouverture sociale de ces programmes, dont on sait qu’ils profitent d’abord aux élèves disposant d’un fort capital culturel.

 

Enfin, le ministère n’a pas apporté de réponses concernant nos nombreuses questions sur la charge de travail occasionnée pour les équipes.

 

 

Le SE-Unsa a pris l’initiative d’un vœu intersyndical de retrait de l’examen de ces textes au Conseil supérieur de l’éducation du 7 avril. Le ministère a accepté le principe d’un groupe de travail avec les organisations syndicales pour travailler à une mise en œuvre acceptable. Nous y ferons valoir nos exigences de reconnaissance de la charge de travail induite par ce nouveau dispositif.